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家長要了解為什么，是孩子零用錢不夠，是受人指使或脅迫，是物欲誘惑，還是有惡癖？其中最本質的問題是，這種情形是偶然發生的還是已形成習慣？而在事情發生后，他又是如何對待自己的錯誤？如果家長只會大吼：“你偷東西了—別的我什么也不想知道！”那這就是最蠢的家長了。
    有一個相當流行的觀點，“偷竊”是特殊的過錯，要求家長嚴厲體罰。而教育學家卻有大量數據表明：事實正好相反，孩子由于害怕和屈辱，變得不敢吐露真言，更加趨向于不誠實。
    教育學方面有這樣的建議：“應當從兒童的需求做起，如果孩子的要求對于他這個年齡來說是合理自然的，那么家里就應當盡可能給予滿足。應讓孩子覺得成人在關心他們，尊重他們的愿望，這樣，他就不會通過拿別人的東西這種途徑來滿足自己的愿望了。
    孩子被吸納參與家庭經濟活動
    孩子被吸納參與家庭的經濟活動乃至預算，這是家教中對孩子進行金錢教育的最好方式，可以讓孩子從中了解金錢的意義、金錢在生活中的地位和使用方法。孩子會因此感到自己是家庭的主人，并學習合理地使用金錢。

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建議：尊重孩子，正確引導
  記者采訪長沙市未成年人心理發展咨詢指導中心和中南大學精神衛生研究所兒童心理問題研究有關專家時，他們建議對孩子拿家里錢的行為，輕易不要用“偷”這個字，在心理上對孩子壓力小些，有利于教育。
  首先，家長發現問題后，不要怒不可遏，連打帶罵，而應盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎么樣想的，花錢買了什么東西，怎么處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯系實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎么辦。告訴孩子，想買什么跟家長說，家長給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
  其次，家長做好理財榜樣。有的孩子偷拿家里的錢是發現家長對自己的錢沒有清楚概念，以為自己拿了家長也不知道，讓孩子鉆了空子。專家認為，家長有必要當著孩子的面對家庭收入支出，做比較詳細的記錄。一方面，可以培養孩子良好的理財習慣，另一方面，讓孩子知道自家的經濟情況，培養合理用錢意識。還有，應該給孩子適度的零花錢。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，而且要指導孩子怎樣花錢。
  最后專家建議，改變孩子拿家里錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要當著外人的面來處理這件事，更不要把孩子曾經偷錢的事情掛在嘴邊，時不時“揭孩子的短”，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。

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我老公姨家的小孩偷錢，打也沒用，就是上網玩游戲
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