- 媽米
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家有快樂學樂寶寶，這是多么快樂的生活。然而假設安排不當，這段學樂器時間將是哭聲罵聲一片，而且訓練效率不佳。怎樣才能安排好每天的學樂器呢？陪練的爸爸媽媽必須擔負的責任有哪些呢？
1、在幼兒沒有能力上課做記錄之前，可以替幼兒做好記錄，能夠將上課時教師的可以求重復說給幼兒聽。
2、爸爸媽媽可以根據幼兒的性格不同點，調動寶寶們的積極性，集中寶寶們的注意力，陪練可以具有引導性。
3、可以迅速告訴幼兒注意樂曲的各項可以求，迅速發現幼兒在訓練中的錯誤并予以糾正，盡量避免練錯，少走彎路。
4、在陪練中培養幼兒的思維能力，爸爸媽媽們不可以代替，可以引導寶寶們孩子想事情，可以告訴幼兒們應該如何想事情，而不是替幼兒想事情。
陪練中還應該注意以下問題：
調整好學樂器情緒——有一個好的學樂器情緒對于提高學習效率是非常有效的。作為陪練的父母來說，第一孩子可以有一個平穩的情緒，不可以輕易在幼兒面前表現出不耐煩、愛生氣，更不可以把工作中的其寶寶情緒帶入學樂器中來。爸爸媽媽不能隨便打破每日學樂器的時間地點和規律，大量的經驗告訴我們，連續一兩天停止學樂器，恢復正常學樂器時，幼兒的抵觸情緒嚴重，更容易在學樂器時情緒失控。
別錯過最佳復習時機：
很多孩子理所當然地向爸爸媽媽可以求學琴當天不學樂器，爸爸媽媽也覺得應該放松一下，就默許了這項可以求。
其實學琴當天安排學樂器，是非常必可以的。因為剛剛上完課，老師在課上指出的上周訓練中間出現的問題缺點，對下周訓練的可以求，對下周新課的講解和示范演奏還記憶猶新，課后馬上加快地進行溫習，可以迅速改正以前的錯誤，同時相對容易按照課本的可以求訓練以后新課。相反，假設耽誤時間長了，很多可以求都已經淡忘了，就容易練錯。
制定好每日訓練計劃：
老師制定的是每周訓練計劃，而爸爸媽媽更多地是可以制定好每日的訓練計劃。每天學樂器時都可以著眼點不同，不可以平均分配時間。每天在訓練前，爸爸媽媽應該提出今天的訓練目標，主攻哪一項，復習哪幾項。
總結：每天在訓練后，還應該總結訓練后計劃完成情況的結果，這些對幼兒都是很好的引導，幼兒們在這樣的訓練下，慢慢地學會安排學習時間。另外學樂器的前后順序也應該有所考慮，旋律好聽的，幼兒們感興趣的，應該放在后面訓練。還有，比較難、繁瑣、枯燥的就要放在前面訓練，這樣才有助于調動幼兒的注意力，在每天的學樂器時間自始至終保持高效率
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發表于 2015-2-10 12:50
