小豬o爸爸博客

【創(chuàng)意課堂】用積木設(shè)計《三只小豬》故事     原創(chuàng)：小豬o爸爸

故事積木重要的功能特點(diǎn)是：培養(yǎng)創(chuàng)意和思維。

因為要把童話故事描述的情節(jié)，“變成”具體的、用上百塊積木搭出的積木造型，這個過程是想象力和創(chuàng)造力的綜合運(yùn)用，就是創(chuàng)意過程的激發(fā)培養(yǎng)！

而當(dāng)面對那些積木塊塊，要把他們有序地、合理地拼搭到一起，并構(gòu)成期望的樣子，則需要很好的邏輯思維能力，包括了基本的數(shù)學(xué)推演、幾何結(jié)構(gòu)判斷、力學(xué)分析等思維訓(xùn)練。

這一過程，并不是抽象的，而是非常好玩直觀的。

這是因為，使用了樂高數(shù)字積木設(shè)計師軟件技術(shù)！

使用設(shè)計師可以很方便地設(shè)計各種童話故事場景，利用標(biāo)準(zhǔn)的樂高積木技術(shù)，用軟件“搭出”模擬的故事積木造型，然后，再根據(jù)造型圖紙，搭建出真實(shí)的積木。下面是故事積木《三只小豬》設(shè)計過程介紹，該款積木產(chǎn)品完全采用樂高數(shù)字積木設(shè)計師設(shè)計，然后制作出相應(yīng)積木產(chǎn)品。
圖中表示了三只小豬故事的三個情景：草房子、木房子和磚房子的設(shè)計：

設(shè)計完成后，再根據(jù)造型圖紙制作出故事積木產(chǎn)品。下圖是積木實(shí)物拍攝圖。用了300多塊積木就可以搭建出豐富的故事情節(jié)場景了。

當(dāng)然，還可以根據(jù)需要隨意改動，重新拼裝，這是激發(fā)孩子們的創(chuàng)意的過程。

因此，當(dāng)孩子們玩這種積木的時候，就會“逆向工程”地思考，怎樣把故事情節(jié)變成積木的造型樣式？

這是創(chuàng)意和思維的過程，并且因為童話故事，而變得生動有趣，并可以浮想聯(lián)翩，發(fā)揮自己的想象力。

孩子們玩這種積木樂此不疲，并不感到枯燥，其實(shí)是有原因的，樂趣是最好的老師。

大琪琪小七七

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我兒子天天給我講這個故事