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人們常常說孩子學習成績的好壞，和學習環境的關系也很大。在英語這一塊，因為我自己上學時成績就不好，平常總覺得幫不上孩子，所以只能努力給她營造一個好的學習環境了。其實一開始我也不知道怎樣的環境才叫好，后來和孩子學校的一位老師聊過之后，我才發現創造良好的學習環境也是件很有技術含量的事，做得好的話，對孩子幫助是很大的。

孩子在瑞思學科英語已經學習快一年了，他們上課采用的是浸入式教學，在全英文的環境中學習語文、數學、科學等課程。有一次去接孩子回家時，和老師聊到我英語不好，有沒有什么是我在家里能做并且能幫到孩子的，希望老師能給我一些建議。老師聽到我的話之后跟我說，很多家長都有這樣的問題，雖然不能直接幫助孩子學英語，但從其他方面入手同樣也是有用的，比如說在家營造一個更適合學習英語的語言環境。

老師告訴我，可以借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。如果覺得自己的英文水平差，還可以讓孩子充當 “小英語教師”，告訴孩子自己不會的地方。父母積極的學習心態，對孩子來說也是一種正向的鼓勵和影響。在當小老師的過程中，也能激發孩子自身學習的興趣和成就感，從而保持持久的學習動機。語言不太好的家長，千萬不要讓孩子死記硬背。最后，這個老師還給我推薦了瑞思學科英語高級學術副總裁Sally的博客，上面有好多關于孩子學英語的文章，非常值得一讀。

現在，我每個周末都會固定讓孩子給我上英文課，她當起小老師來有模有樣，不僅能鞏固在學校學到的知識，還能鍛煉她的表達能力。每次從學校回來，孩子都會主動告訴我當天學的內容，偶爾還會提問題考考我，賣個關子等到周末“上課”再給我解答，明顯感覺她的學習積極性提高了。由此可見，良好的語言環境對孩子的學習英語確實是有幫助的，和我一樣英語不好的家長們也不要著急，希望這些經驗對你們也有用哦。